Цели и задачи дисциплины
Цель: формирование у обучающихся системы теоретических знаний и практических умений в области правовых, медико-социальных и организационных основ социальной защиты лиц с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов и пожилых людей; развитие профессиональных компетенций, необходимых для эффективной реализации социально-реабилитационной работы, профилактики негативных социальных явлений и формирования осознанного отношения к здоровому образу жизни у лиц с ограничениями жизнедеятельности.
Задачи:
- сформировать систему знаний о понятийном аппарате социальной защиты (инвалидность, реабилитация, абилитация, доступная среда), нормативно-правовой базе (ФЗ-181, Конвенция ООН о правах инвалидов), структуре и функциях государственных учреждений и общественных организаций в сфере социальной защиты;
- сформировать умение анализировать нормативно-правовые документы государственных и общественных органов управления в сфере адаптивной физической культуры и социальной защиты; использовать их в профессиональной деятельности с учетом особенностей контингента занимающихся;
- сформировать умение применять меры профилактики негативного социального поведения (асоциальных явлений, зависимостей, дезадаптации) в работе с лицами с ограничениями жизнедеятельности; формировать мотивацию самосохранительного поведения;
- сформировать практический опыт формирования осознанного отношения к занятиям адаптивной физической культурой и здоровому образу жизни у лиц с отклонениями в состоянии здоровья, их способности вести самостоятельную жизнь, самосовершенствоваться и самоактуализироваться.
Краткое содержание дисциплины
Раздел 1 "Теоретико-правовые основы социальной защиты". Понятийный аппарат (инвалидность, реабилитация, абилитация, доступная среда). ФЗ-181 «О социальной защите инвалидов». Международные документы (Конвенция ООН о правах инвалидов). Государственная политика в области защиты инвалидов.
Раздел 2 "Организационно-институциональная структура социальной защиты". Медико-социальная экспертиза (МСЭ): состав, функции, порядок проведения. Государственные учреждения социальной защиты: образовательные, реабилитационные, лечебные, досуговые, интернатные учреждения. Общественные организации инвалидов.
Раздел 3 "Социальная защита отдельных категорий". Дети-инвалиды: понятие, проблемы, формы образования, социальная защита семей. Социальные права, льготы, компенсации, пенсии, пособия. Социальное обслуживание пожилых и инвалидов.
Раздел 4 "Реабилитационные технологии и профилактика негативного социального поведения". Понятие о реабилитационных технологиях. Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА). Направления социальной реабилитации. Профилактика асоциальных явлений (зависимости, дезадаптация, изоляция). Формирование мотивации к здоровому образу жизни и самоактуализации.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОПК-5
Способен воспитывать у занимающихся социально значимые личностные качества, проводить профилактику негативного социального поведения
ОПК-6
Способен формировать осознанное отношение к занятиям адаптивной физической культурой, здоровому образу жизни у лиц с отклонениями в состоянии здоровья, их способности вести самостоятельную жизнь, самосовершенствоваться и самоактуализироваться
ОПК-15
Способен осуществлять профессиональную деятельность во всех видах адаптивной физической культуры в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики