Цели и задачи дисциплины
формирование у студентов системы теоретических знаний и практических умений в области проектирования, организации и проведения занятий по адаптивной физической культуре с лицами, отнесенными к специальным медицинским группам, с учетом структуры их дефекта, психофизических особенностей, медицинских показаний и противопоказаний; развитие профессиональных компетенций, необходимых для эффективной педагогической деятельности в сфере адаптивной физической культуры
Краткое содержание дисциплины
- сформировать систему знаний о сущности, цели, задачах, функциях и видах адаптивной физической культуры; психолого-педагогической характеристике лиц с различными нарушениями (зрения, слуха, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, соматическими заболеваниями); средствах, методах и принципах АФК; нормативно-правовых основах, требованиях к технике безопасности и этике взаимодействия с лицами с ОВЗ;
- сформировать умение анализировать структуру дефекта (первичные и вторичные нарушения) и на этой основе определять приоритетные коррекционно-развивающие, образовательные, оздоровительные и воспитательные задачи занятий; осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход при подборе средств, методов обучения и развития физических качеств;
- сформировать умение разрабатывать адаптированные критерии оценки индивидуального прогресса обучающихся и использовать методы педагогического контроля (тестирование, наблюдение, опрос) с учетом возможностей детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья;
- сформировать практический опыт проектирования и проведения занятий по адаптивной физической культуре (разработка банка упражнений, план-конспекта занятия, методики обучения двигательным действиям, описание мер безопасности и этических принципов взаимодействия) с учетом пониженных функциональных возможностей организма и замедленной адаптации к физическим нагрузкам.