Цели и задачи дисциплины
Цель: сформировать у обучающихся системное понимание этических оснований и принципов проведения гуманитарной экспертизы, а также практические навыки выявления, анализа и разрешения моральных дилемм, возникающих при экспертной оценке различных проектов, текстов, решений и практик.
Задачи:
1. раскрыть содержание базовых этических категорий применительно к сфере гуманитарной экспертизы; дать представление об основных этических теориях и их роли в обосновании экспертных решений; выделить специфику гуманитарной экспертизы как особого вида профессиональной деятельности; рассмотреть этические кодексы и стандарты, регулирующие деятельность эксперта;
2. выявлять этические аспекты в конкретных экспертных ситуациях; применять методы этической аргументации для обоснования экспертных заключений и рекомендаций; анализировать моральные дилеммы, возникающие в ходе гуманитарной экспертизы; разрабатывать этически обоснованные альтернативы при многовариантности экспертных решений; оценивать последствия экспертных выводов и нести ответственность за их содержание;
3. развивать способность к рефлексии собственных ценностных предпочтений и их влиянию на экспертную позицию; обучать приемам этически корректной коммуникации при обсуждении экспертных вопросов; стимулировать критическое мышление по отношению к скрытым ценностным предпосылкам в различных проектах.
Краткое содержание дисциплины
В процессе освоения дисциплины обучающиеся познакомятся с различными аспектами экспертной деятельности, раскрывающими ее особенность. Гуманитарная экспертиза как вид профессиональной деятельности. Этические теории и их применимость к экспертной деятельности. Методология и процедуры этически обоснованной гуманитарной экспертизы. Прикладные аспекты: экспертиза в различных гуманитарных областях. Особые этические дилеммы и конфликтные ситуации. Современные вызовы и перспективы гуманитарной экспертизы. Профессиональная этика эксперта: личностные качества и самосовершенствование.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
УК-2
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла