Конева Оксана Борисовна
Доцент - Общая психология, психодиагностика и психологическое консультирование
Кандидат психологических наук
Рабочий телефон:
(351) 267-94-04
Индекс Хирша:
РИНЦ 0
Scopus 0

Статьи и монографии:

  1. Борисенко, А.А. Копинг-стратегии как способ преодоления стресса / А.А. Борисенко, О.Б. Конева //ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ, ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА - 2023.–2023.– C.33-38
  2. МЕТОДОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ВОЛОНТЕРСТВА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОГО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ / Л.А. Млкеян //Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.–2023 № 2 (216).– C.556-562
  3. Motivation For The Social Projects Volunteering As A Personal Development Factor / Л.С. Рычкова //.–2021.–Том 112.– C.257-266
  4. Горских, А.Г. ОСОБЕННОСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ РОЛЕВЫХ ИГР В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ПОДРОСТКОВ / А.Г. Горских, А.Я. Шишкина, О.Б. Конева //Издательский центр ЮУрГУ.–2021.– C.176-181
  5. Innovative approaches to reducing conflict and aggression in women's basketball team play / Rychkova, L.S //Human Sport Medicine.–2019.–Vol. 19 No. 4.– P.92-102
  6. Егункова, А.С. Взаимосвязь жизнестойкости личности с факторами суицидального риска / А.С. Егункова, О.Б. Конева //Вестник Шадринского государственного педагогического университета.–2019.–Том 4(44) 2019.– C.248-252
  7. ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ ВЕРБАЛЬНЫХ АССОЦИАЦИЙ У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ / О.Б. Конева //Наука ЮУрГУ. материалы 71-й научной конференции. Секции социально-гуманитарных наук..–2019.– C.270-277
  8. Рыльская, Е.А. Духовно-нравственные качества личности педагогов, работающих в сфере инклюзивного образования / Е.А. Рыльская, О.Б. Конева, С.В. Морозова //Общество: социология, психология, педагогика.–2019.–Том - № 11 (67).– C.81-87
  9. Рычкова Л.С., Здобнова Д.Н., Конева О.Б., Андрюнин К.М. Возможности инклюзивного обучения детей с различными вариантами психического дизонтогенеза / Д.Н. Здобнова //Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования: сборник материалов международной студенческой научно-практической конференции / под ред. Е.А. Рыльской, А.С. Мальцевой. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 341 с..–2019.– C.310-315
  10. Конева, О.Б. Личностные особенности тьютора, сопровождающего детей с расстройствами аутистического спектра (на примере студентов-выпускников факультета «Психология» ЮУрГУ) / О.Б. Конева, О.М. Горшкова //Материалы Международной студенческой научно-практической конференции «Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования . Издатель-ский центр ЮУрГУ,.–2018.–Том АПРЕЛЬ.– C.160-166
  11. Конева, О.Б. Проблемы социально-психологической поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья / О.Б. Конева //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Личность в норме и патологии» . - Челябинск, - 2018..–2018.–Том АПРЕЛЬ.– C.167-174
  12. Конева, О.Б. Социально-психологические особенности тьюторства в инклюзивном образовании / О.Б. Конева, е.в. дУРБАЖЕВА //Наука ЮУрГУ: материалы 70-й научной конференции.–2018.–Том 5 май.– C.329-336
  13. Рычкова, Л.С. Теоретические и практические аспекты социальной реабилитации детей с дцп / Л.С. Рычкова, О.Б. Конева //СБОРНИК СМУС "Современные аспекты психосоциальной реабилитации детей и подростков с психическими и поведенческими расстройствами: материалы научно-практической конференции.Челябинск Изд-во «Пирс»..–2018.–Том 3.– C.117-124
  14. гармонизация детско-родительских отношений как основа профилактики суицидального поведения / Л.С. Рычкова //Вестник СМУС.–2017.–Том Т.3, вып №1 (16).– C.48-53
  15. Горшкова, О.М. Психологические аспекты тьюторства в работе с детьми с ранним детским аутизмом / О.М. Горшкова, К.Г. Денисенко, О.Б. Конева //Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования.–2017.– C.241-246
  16. Конева, О.Б. Особенности влияния стиля детско-родительских отношений на учебную мотивацию детей с задержкой психического развития / О.Б. Конева, А.В. Брылева //Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования: материалы конференции.–2017.– C.225-230
  17. Конева, О.Б. Проблемы социально-психологической поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья / О.Б. Конева //Личность в норме и патологии: материалы конференции.–2017.– C.56-62
  18. Конева, О.Б. Психологическая реабилитация инвалидов,как условие социализации / О.Б. Конева //Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования: материалы конференции.–2017.– C.258-264
  19. Конева, О.Б. Психологические аспекты тьюторства в работе с детьми с ранним детским аутизмом / О.Б. Конева //Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования: материалы конференции.–2017.– C.241-246
  20. Конева, О.Б. Соотношение показателей тревожности и агрессивности у детей с задержкой психического развития / О.Б. Конева //Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования: материалы конференции.–2017.– C.252-258
  21. Конева, О.Б. Сопровождение детей с ранним детским аутизмом в условиях инклюзивного образования / О.Б. Конева, К.Г. Денисенко, О.М. Горшкова //Реализация идей инклюзивного обучения в профессиональном образовании: материалы конференции.–2017.– C.45-52
  22. смирнова, т.а. Гармонизация детско-родительских отношений как основа профилактики суицидального поведения / т.а. смирнова, О.Б. Конева //Вестник СМУС.–2017.–Том Т.3 март, выпуск №1 )16).– C.48-53
  23. Аффективные расстройства как предикторы суицидального поведения у детей и подростков / Л.С. Рычкова //Вестник Совета молодых учёных и специалистов 74 Челябинской области, т.4 № 4(15)(декабрь), 2016.–2016.–Том 4(15).– C.104-110
  24. ДУРБАЖЕВА, Е.В. Семья как модель поведения и межличностных отношений в структуре «родитель-ребенок» / Е.В. ДУРБАЖЕВА, О.Б. Конева //Российское общество психиатров, Министерство Здравоохранения Челябинской области, ГБОУ ВПО «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России, ГБУЗ «Областная клиническая специализированная психоневрологическая больница №1», ФГБНУ «Научный центр психического здоровья» (г.Москва).–2016.–Том 1.– C.53-57
  25. Конева, О.Б. Взаимодействие специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. / О.Б. Конева //Наука ЮУрГУ 2016. Секция социально-гуманитарных наук материалы 68 научной конференции.–2016
  26. Конева, О.Б. Организация работы с семьями в случаях нарушения детско- родительских отношений» / О.Б. Конева //-.–2016
  27. Конева, О.Б. Профессиональное и личностное развитие педагогических работников в условиях реализации инклюзивного образования / О.Б. Конева //Научно-теоретический журнал 2(27)/2016"Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров".–2016.–Том №2 (27)2016.– C.76-82
  28. Конева, О.Б. Развитие психолого-педагогических компетенций педагога в условиях реализации дополнительных профессиональных программ инклюзивного образования. / О.Б. Конева //ГБУ ДПО "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования" .–2016.–Том №2(27) 2016.– C.76-82
  29. Психогигиена и ментальная превентология в деятельности руководителей системы здравоохранения / Л.С. Рычкова //Вестник Совета молодых учёных и специалистов Челябинской области.–2016.–Том 2-13.– C.77-82
  30. Инклюзивное образование как междисциплинарный подход в реабилитации детей с нервно-психическими расстройствами / Л.С. Рычкова //Междисциплинарные подходы к реабилитации детей и подростков с психическими расстройствами: научно-практическая конференция Уральского федерального округа (Тюмень, 10 апреля 2010).–2015.– C.60-65
  31. Конева, О.Б. Инклюзивное образование как междисци-плнарный подход в реабилитации детей с нервно-психическими расстройствами / О.Б. Конева //Междисциплинарные подходы к реабили-тации детей и под-ростков с психиче-скими расстройства-ми: Научно-практическая конференция Уральского Федерального округа (Тюмень, 10 апреля, 2015)/под ред. Т.В. Раевой, Е.В. Малининой, Е.В. Макушкина-Тюмень: Изд-во, 2015-С.60-65. .–2015.– C.60-65
  32. Конева, О.Б. психолого-педагогические аспекты определения уровня психической депривации детей-сирот дошкольного возраста / О.Б. Конева, Н.В. Виноградова, Л.С. Рычкова //ПРАКТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЙ.–2015.–Том -.– C.89-102
  33. Конева, О.Б. Психопрофилактика суицидального пове-дения среди несовер-шенолетних / О.Б. Конева //Междисциплинарные подходы к реабили-тации детей и под-ростков с психиче-скими расстройства-ми: Научно-практическая конференция Уральского Федерального округа (Тюмень, 10 апреля, 2015)/под ред. Т.В. Раевой, Е.В. Малининой, Е.В. Макушкина-Тюмень: Изд-во, 2015.–2015.– C.88-93
  34. Конева, О.Б. Работа психолога с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / О.Б. Конева //Наука ЮУрГУ.Материалы 67 научной конференции (РИНЦ).–2015.– C.1254-1262
  35. Конева, О.Б. Родительский клуб» как реабилитационная структура в коррекции детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья / О.Б. Конева //XYI съезд психиат-ров России совмест-но с Всероссийской конференцией с международным уча-стием «Пситрия на этапах реформ: про-блемы и перспекти-вы», 23-26 сентября 2015г..–2015.– C.6-13
  36. Психопрофилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних / А.Ю. Чебан //Междисциплинарные подходы к реабилитации детей и подростков с психическими расстройствами: научно-практическая конференция Уральского федерального округа (Тюмень, 10 апреля 2010).–2015.– C.88-93
  37. Конева, О.Б. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / О.Б. Конева //НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ.–2014.–Том - № 4 (21).– C.5-11
  38. Конева, О.Б. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ 12-17 ЛЕТ ГРУППЫ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА / О.Б. Конева //НАУКА ЮУРГУ.–2014.–Том - № -.– C.1479-1485
  39. Конева, О.Б. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ 12-17 ЛЕТ ГРУППЫ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА / О.Б. Конева //НАУКА ЮУРГУ.–2014.–Том - № -.– C.1479-1485
  40. Конева, О.Б. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ 12-17 ЛЕТ ГРУППЫ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА / О.Б. Конева //НАУКА ЮУРГУ.–2014.–Том -.– C.1479-1485
  41. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С КОНТИНГЕНТОМ ЛИЦ, СТРАДАЮЩИХ ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ / Рычкова, Л.С. //АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХИАТРИИ, ПСИХОТЕРАПИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ЛЕЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ БОЛЬНЫХ С НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ.–2014.–Том - № -.– C.78-83
  42. Рычкова, Л.С. Сиротство как фактор детерминирующий нарушения социализации и межличностного взаимодействия у подростков / Л.С. Рычкова, О.Б. Конева, А.Ю. Чебан //Вестник ЧГПУ (Научный журнал).–2013.–Том 12.2.– C.116-125

Участие во всероссийских и региональных научных конференциях:

  1. Всероссийская междисциплинарная научно-практическая конференция " Актуальные проблемы возрастной наркологии и профилактики аддиктивных состояний (имени Е.Н. Кривулина)
  2. Всероссийская междисциплинарная научно-практическая конференция"Актуальные проблемы возрастной наркологии и профилактика аддиктивных состояний"
  3. Актуальные проблемы возрастной наркологии и профилактика аддиктивных состояний.
  4. Психологическое развитие совеременного человека в аспекте клинической психологии.

Участие в международных научных конференциях:

  1. Психология в современном развивающемся мире: теория и практика.

Повышение квалификации:

  1. Индивидуализация в образовательном и тренировочном процессах (16 ч., 2018)
  2. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ) (18 ч., 2018)
  3. Современн информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза (с применением электронного обучения) (72 ч., 2017)
  4. Современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза (с применением электронного обучения) (72 ч., 2017)
  5. Теория и методика инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями (72 ч., 2016)
  6. "Теория и методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья" (72 ч., 2016)
  7. Организация и сопровождение включения в систему дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (72 ч., 2015)
  8. обеспечение психологической безопасности личности в учебно-воспитательном процессе (100 ч., 2014)
  9. профилактика психологических травм и психология безопасности специалистов по энергосбережению, работающих в условиях чрезвычайных ситуаций (72 ч., 2014)
  10. психофизиологические основы преподавательской деятельности (100 ч., 2010)
  11. психиатрия (144 ч., 2009)
  12. развитие творческого воображения (100 ч., 2008)
  13. клиническая психология и психотерапия семьи и детства (216 ч., 2008)
  14. ТУ "Окружающая среда и здоровье населения" (72 ч., 2006)
  15. проблема психологической коррекции личности в условиях депривационного развития (72 ч., 2005)
Наверх