Индекс Хирша:
РИНЦ 4
Scopus 0
Научные профили:
РИНЦ: SPIN-код 8824-1169 , Author ID 651816
Scopus ID: 57212465213

Статьи и монографии:

  1. Диверсифицированные подходы и стратегии формирования инженерного мышления у студентов педагогических вузов / Шефер, О.Р. //Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития.–2024.–Том 13 № 4(52).– C.296-310
  2. Psychological and social adaptive orientation in the teaching of first-year students / N.. Antonova //E3S Web of Conferences.–2023.–Vol. 420
  3. Кочеткова, Г.С. Особенности решения задачи оптимизации средствами пакета FINPLUS / Г.С. Кочеткова //Трансформация образования в цифровом обществе.–2023.– C.156-164
  4. Персонализация образования средствами дистанционных технологий как одна из компетенций преподавателя вуза / Г.С. Кочеткова //Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта.–2023 № 4.– C.181-186
  5. Gifted students creativity: The role of preliminary orientation and individual learning strategies / B.. Jakubakynov //Thinking Skills and Creativity.–2021.–Vol. 41
  6. Ovchinnikova, N.N Application of Statistical Modeling Methods to Assess Decontamination Effect of Electromagnetic Field on Raw Materials for Food Industry / N.N. Ovchinnikova, G.S. Kochetkova, T.A. Tolmacheva //Lecture Notes in Mechanical Engineering.–2020 No. 92195-4356.– P.1271-1283
  7. Emerging Technologies for Developing Cross-Cultural Competency / G.. Pudikova //International Journal of Emerging Technologies in Learning.–2019.–Vol. 14 No. 21.– P.46-60
  8. Interdependence of psychological well-being and academic performance of engineering students / Kochetkova, G. //Dilemas contemporaneos-educacion politica y valores.–2019.–Vol. 7 No. Si
  9. Кочеткова, Г.С. К ВОПРОСУ О ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ / Г.С. Кочеткова //НАУКА ЮУРГУ.–2015.–Том - № -.– C.181-185
  10. Лёвкин, Д.С. К вопросу о подготовке студентов национальных исследовательских университетов / Д.С. Лёвкин, Г.С. Кочеткова //Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития (Россия, Тамбов, 31 июля 2015 г.).–2015.– C.50-52
  11. Кочеткова, Г.С. К вопросу об информационных технологиях в сфере образования / Г.С. Кочеткова //Современные технологии в физико-математическом образовании: сборник трудов научно-практической конференции, 26-28 июня 2014 г., г. Челябинск / под. ред. С.А. Загребиной.–2014.– C.59-61
  12. Кочеткова, Г.С. об условиях формирования профессиональной компетентности будущих менеджеров / Г.С. Кочеткова, Н.Н. Овчинникова //Наука ЮУрГУ: материалы 66-й научной конференции. Секция естественных наук..–2014.– C.98-102
  13. Кочеткова, Г.С. Включение студентов в активную проектировочную деятельность как условие формирования информационно-профессиональной компетентности будущих инженеров / Г.С. Кочеткова, Н.Н. Овчинникова //Наука ЮУрГУ: Материалы 65 научной конференции.–2013.– C.11-14
  14. Кочеткова, Г.С. К вопросу формирования профессиональной компетентности будущих инженеров / Г.С. Кочеткова //Наука и образование в XXI веке: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции. Часть 9; Министерство образования и науки РФ.–2013.– C.56-57
  15. Кочеткова, Г.С. О подготовке студентов автотракторного факультета ЮУрГУ к исследовательской деятельности / Г.С. Кочеткова //Наука ЮУрГУ.–2010.– C.43-46

Участие во всероссийских и региональных научных конференциях:

  1. VII Всероссийская научно-методическая конференция "Проблемы современного физического образования"

Повышение квалификации:

  1. Особенности взаимодействия в инклюзивной группе (16 ч., 2023)
  2. Стратегия развития университета. ЮУрГУ в программе Приоритет - 2030 (24 ч., 2021)
  3. Электронное обучение в вузе: оценка качества электронного учебного курса (64 ч., 2020)
  4. Moodle - инструмент для создания электронного учебного курса (48 ч., 2019)
  5. Функционирование информационной образовательной среды (36 ч., 2017)
  6. Управление и оптимизация различными системами, приложения в энергосбережении (72 ч., 2016)
  7. Информационное обеспечение профориентационной работы на кафедре вуза (72 ч., 2016)
  8. Методическое и информационное сопровождение учебного процесса по курсу высшей математики (80 ч., 2015)
  9. Менеджмент в высшем учебном заведении. Управление кафедрой. Работа с абитуриентами (72 ч., 2014)
  10. Информационная и методическая поддержка учебного процесса по курсу высшей математики (100 ч., 2013)
  11. Углубленная лингвистическая подготовка. Уровень Pre-Intermediate (100 ч., 2012)
Наверх