Раевская Мария Валерьевна
Доцент - Лингвистика и перевод
Кандидат филологических наук
Индекс Хирша:
РИНЦ 0
Scopus 0
Научные профили:
РИНЦ: SPIN-код 2642-6394

Статьи и монографии:

  1. Бернат, О.С. ПРЕДЛОГ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ДЕЛОВОГО ЯЗЫКА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХVIII ВЕКА (ПО МАТЕРИАЛАМ ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АРХИВА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ) / О.С. Бернат, М.В. Раевская, М.А. Чернышева //Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика.–2025.–Том 22 № 1.– C.35-40
  2. Бернат, О.С. Предлоги с делиберативным значением в деловом языке второй половины ХVIII - начала ХIХ вв. / О.С. Бернат, М.В. Раевская, М.А. Чернышева //Наука ЮУрГУ. Секции социально-гуманитарных наук..–2024 № 76.– C.220-224
  3. Бернат, О.С. СИНОНИМИЯ ПРЕДЛОГОВ С СУБКАТЕГОРИАЛЬНОЙ СЕМОЙ «УКАЗАНИЕ НА ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ» В ДЕЛОВОМ ЯЗЫКЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХVIII ВЕКА / О.С. Бернат, М.В. Раевская, М.А. Чернышева //Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика.–2024.–Том 21 № 1.– C.5-12
  4. Бернат, О.С. Символизм поэтического дискурса (на материале стихотворения Шарля Бодлера «Альбатрос») / О.С. Бернат, М.В. Раевская, М.А. Чернышева //Когнитивные исследования языка.–2023.–Том 4 № 55.– C.174-177
  5. Раевская, М.В. Методы патриотического воспитания и обучения русскому языку и литературе в школе на страницах заводской газеты "Наш трактор" (1938-1939 гг.) / М.В. Раевская //Русский язык в синхронии и диахронии. Всероссийский межвузовский научный семинар с международным участием. посвященного году педагога и наставника. Челябинск, 2023.–2023.– C.72-75
  6. Раевская, М.В. Синонимия предлогов с субкатегориальной семой «указание на объектные отношения» в скорописных деловых документах второй половины ХVIII века (по материалам Областного государственного архива Челябинской области) / М.В. Раевская, О.С. Бернат, М.А. Чернышева //НАУКА ЮУРГУ. СЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК Материалы 75-й научной конференции..–2023.– C.291-297
  7. Раевская, М.В. Омонимия предлогов в скорописных деловых документах второй половины ХVIII века (по материалам Областного государственного архива Челябинской области) / М.В. Раевская, О.С. Бернат //Наука ЮУрГУ: материалы 74 научной конференции. Секции социально-гуманитарных наук.–2022.– C.143-151
  8. Бернат, О.С. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В СИСТЕМЕ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (ПО МАТЕРИАЛАМ ГАЗЕТЫ "ЗА ТРУДОВУЮ ДОБЛЕСТЬ" ЗА 1942-1943 ГГ.) / О.С. Бернат, М.В. Раевская //Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика.–2021.–Том 18 № 4.– C.5-10
  9. Раевская, М.В. Developing students’ sociocultural competence through the South Ural toponymy in teaching Russian as a foreign language / М.В. Раевская, О.С. Бернат, М.А. Чернышева //.–2021.– C.2175-2180
  10. Раевская, М.В. Функционирование топонимов в деловых документах второй половины 18 века (по материалам Объедиенного государственного архива Челябинской области) / М.В. Раевская //Наука ЮУрГУ: материалы 73-й научной конференции. Секции социально-гуманитарных наук. Челябинск: Издат. центр ЮУрГУ, 2021.–2021.– C.192-199
  11. Бернат, О.С. Креолизованные тексты в русскоязычном военно-политическом дискурсе периода Великой Отечественной войны / О.С. Бернат, М.В. Раевская //Когнитивные исследования языка.–2020 № 2 (41).– C.500-503
  12. Peculiar features of representing historical facts when teaching a foreign language (based on the material of articles on the Urals published in periodicals of France, Italy and Russia in 1941-1945) / Bernat, O. //ICERI Proceedings.–2019.– P.6079-6086
  13. The development of intercultural competence of students at a foreign language lesson when working with digital archives of the Second World War period (based on the material of periodicals) / Chernysheva, M. //ICERI Proceedings.–2019.– P.6051-6058
  14. Бернат, О.С. Военно-публицистический дискурс периода Великой Отечественной войны (на материале русскоязычных и франкоязычных статей об Уральском регионе) / О.С. Бернат, М.В. Раевская, М.А. Чернышева //Наука ЮУрГУ: материалы 71-й научной конференции.–2019.– C.317-323
  15. Багаутдинова, Д.Д. Особенности семантики и функционирования местоимений в скорописных деловых документах второй половины 18-начала 19вв. (по материалам Областного государственного архива Челябинской и Тобольской областей / Д.Д. Багаутдинова, М.В. Раевская //Молодой исследователь. Материалы 5-й научной выставки-конференции научно-технических и творческих работ студентов.–2018.– C.241-246
  16. Бернат, О.С. Языковая норма и речетворческая деятельность / О.С. Бернат, М.В. Раевская, М.А. Чернышева //Взаимодействие языков и культур. Материалы Международной научной конференции (28-30 мая 2018 г.). - Челябинск-Тяньцзинь.–2018.–Том 1.– C.197-201
  17. Коробова, В.С. Функционирование частиц в скорописных деловых документахвторой половины 18 - начала 19 вв. (на материале Областного государственного архива Челябинской области / В.С. Коробова, М.В. Раевская //Молодой исследователь. Материалы 5-й научной выставки-конференции научно-технических и творческих работ студентов.–2018.– C.261-267
  18. Раевская, М.В. АНТОНИМИЯ ПРЕДЛОГОВ В ДЕЛОВОМ ЯЗЫКЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХVIII ВЕКА (ПО МАТЕРИАЛАМ ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АРХИВА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ / М.В. Раевская //Сборник материалов 70 научной конференции профессоркско-преподавательского состава ЮУрГУ.–2018.– C.452-456
  19. Bernat, O.S Rhetorical methods and techniques as an effective means of optimizing verbal communication in teaching Russian as a foreign language / O.S. Bernat, M.V. Raevskaia, M.A. Chernysheva //INTED Proceedings.–2017.–Vol. 6-8 March.– P.2827-2838
  20. Raevskaia, M.V LEXICAL AND GRAMMATICAL SPECIFICS OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (BASED ON THE EXPERIENCE OF TEACHING IN HIGHER EDUCATION) / M.V. Raevskaia, M.A. Chernysheva, O.S. Bernat //ICERI Proceedings.–2017.–Vol. -.– P.3579-3585
  21. The content of philological competence formed in the framework of the master’s programme “Philology” / Turbina, O.A //INTED Proceedings.–2017.–Vol. 6-8 March.– P.6405-6410
  22. Раевская, М.В. Из наблюдений над функционированием предлога ЗА в деловых документах конца ХVIII - начала ХIХ вв. / М.В. Раевская //Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика».–2017.–Том 14, №1.– C.48-51
  23. Бернат, О.С. Совершенствование и формирование речевого мастерства на занятиях по русскому языку как иностранному / О.С. Бернат, М.В. Раевская //Наука ЮУрГУ: материалы 68-ой научной конференции. СЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК.–2016.– C.1091-1096
  24. Раевская, М.В. Письмо как вид речевой деятельности на занятиях по русскому языку как иностранному / М.В. Раевская //ЕВРАЗИЙСКИЙ ВЕКТОР: проблемы международного образования: сборник статей .–2016.– C.175-181
  25. Раевская, М.В. Семантика лексических предлогов, оформляющих винительный падеж (по материалам городового магистрата и сиротскогосуда последней четверти ХVIII ВЕКА). / М.В. Раевская //Наука ЮУрГУ: материалы 68-ой научной конференции. СЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК.–2016.– C.829-833
  26. Раевская, М.В. Обучение структуре и содержанию служебных документов на занятиях по русскому языку как иностранному (дисциплина "Деловой иностранный язык") / М.В. Раевская // "Наука ЮУрГУ: материалы 67-й внутривузовской научн.-практич. конференции .–2015.– C.1401-1405
  27. Раевская, М.В. Семантика и особенности функционирования производных лексических предлогов, оформляющих родительный падеж, в деловых документах второй половины ХVIII - начала ХIХ вв. / М.В. Раевская //Вестник Южно-Урал. гос. ун-та. Серия «Лингвистика»..–2015.–Том т. 12, № 1.– C.22-28
  28. Раевская, М.В. Становление норм в деловом языке второй половины ХVIII века (на материале предложных конструкций) / М.В. Раевская //Вестник ЮУрГУ Серия "Лингвистика".–2015.–Том 12 №3.– C.46-49
  29. Раевская, М.В. Функционирование предлогов в составе канцелярских формул (на материале деловых документов Челябинского духовного правления последней четверти ХVIII века / М.В. Раевская // "Наука ЮУрГУ: материалы 67-й внутривузовской научн.-практич. конференции .–2015.– C.964-969
  30. Бернат, О.С. Формирование речевого мастерства на основе риторических методов и приемов на занятиях по русскому языку как иностранному / О.С. Бернат, М.В. Раевская //Научный журнал под ред. профессора А.А. Ворожбитовой "Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты". 2014 г. .–2014.–Том № 19.– C.33-36
  31. Раевская, М.В. Внешняя омонимия фразеологических предлогов в деловом языке 18 века (по материалам Объединенного государственного архива Челябинской области) / М.В. Раевская //Вестник Южно-Уральского государственного университета Серия: Лингвистика.–2014.–Том 11, №1.– C.29-32
  32. Раевская, М.В. Из истории функционирования предлога "по" в деловых документах второй половины XVIII - начала XIX веков / М.В. Раевская //Вестник ЮУрГУ. Серия "Лингвистика".–2014.–Том 11 №4.– C.10-13
  33. Раевская, М.В. Обучение говорению как виду речевой деятельности на занятиях по русскому языку как иностранному (1 сертификационный уровень) / М.В. Раевская, О.С. Бернат // Наука ЮУрГУ. Материалы 66-научной конференции.–2014.– C.525-530
  34. Раевская, М.В. Роль предлогов в стандартизации делового языка (на материале "Дела Челябинского духовного правления о разводе крестьянина нижнеувельской слободы Василия Бобылева с женой 6 октября 1779 года - 31 октября 1781 года) / М.В. Раевская // Наука ЮУрГУ: материалы 66-й научной конференции.–2014.– C.1271-1274
  35. Раевская, М.В. Теоретические проблемы изучения предлогов в отечественной лингвистике / М.В. Раевская // Вестник Южно-Уральского государственного университета, серия «Лингвистика».–2014.–Том 11№2.– C.21-24
  36. Тарануха, Л.В. Методические приёмы на занятиях по русскому языку как иностранному / Л.В. Тарануха, О.С. Бернат, М.В. Раевская //Профессиональный проект: идеи - технологии - результаты.–2014.–Том 3(12).– C.10-15
  37. Бернат, О.С. Методические приемы на занятиях по русскому языку как иностранному / О.С. Бернат, М.В. Раевская, Л.В. Тарануха //Профессиональный проект: идеи - технологии - результаты.–2013.–Том №3 (12).– C.10-15
  38. Раевская, М.В. Из истории употреблении предлогов с целевым значением в деловых документов второй половины XVIII века / М.В. Раевская //Вестник Южно-Уральского государственного университета Серия: Лингвистика.–2013.–Том 10.– C.93-97
  39. Раевская, М.В. Из истории функционирования предлога "от" (кого чего) в деловых документах второй половины XVIII начала XIX веков / М.В. Раевская //Наука ЮУрГУ: материалы 65-й научной конференции. Секции социально-гуманитарных наук.–2013.–Том 1.– C.67-70
  40. Раевская, М.В. Из наблюдений над функционированием предлога между/меж в деловых документах второй половины 18 века / М.В. Раевская //Наука и образование в XXI веке: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции 30 сентября 2013.–2013.–Том 28.– C.119-120
  41. Раевская, М.В. Методика работы с текстом на уроках русского языка как иностранного (I сертификационный уровень) / М.В. Раевская //Наука ЮУрГУ: материалы 65-й научной конференции. Секции социально-гуманитарных наук.–2013.–Том 2.– C.143-146
  42. Раевская, М.В. Особенности семантики и функционирования отглагольных лексических и фразеологических предлогов в деловых документах второй половины XVIII и начала XIX веков / М.В. Раевская //Материалы IX международной научно-практической конференциии "Новости передовой науки 2013"г.София.–2013.–Том 30.– C.28-30
  43. Раевская, М.В. Фразеологические предлоги с делиберативным значением в деловом языке второй половины ХVIII века (статья). / М.В. Раевская //Категории, связи, свойства и функции номинативных единиц в языке и речи : Сб. науч. ст., посвященный 85-летию д-ра филол. наук. проф. А.М. Чепасовой.–2012.– C.7-9
  44. Раевская, М.В. Функционирование лексических предлогов, оформляющих творительный падеж, в деловых документах второй половины ХVIII века (по материалам Объединенного Государственного архива Челябинской области) / М.В. Раевская // ВЕСТНИК ЮЖНО-УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ЛИНГВИСТИКА.–2012.– C.79-84

Участие во всероссийских и региональных научных конференциях:

  1. 77-я НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
  2. 75-я научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  3. 74-я научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  4. Экологический форум «Экоинжиниринг 4.0»
  5. 73-я научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  6. 71-я научная конференция "Наука ЮУрГУ". Секция: ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЕ. ПСИХОЛИНГВИСТИКА
  7. 70-я научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  8. 69-я научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  9. 68-я научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  10. 68-я Научная конференция профессорско-преподавательского состава ЮУрГУ
  11. 67-я Научная конференция профессорско- преподавательского состава ЮУрГУ. Секция "Фундаментальная и прикладная лингвистика"
  12. 67-я Научная конференция профессорско- преподавательского состава ЮУрГУ. Секция "Язык в диалоге культур"
  13. 66-я научная конференция профессорско-преподавательского состава. Секция социально-гуманитарных наук. Кафедра общей лингвитсики
  14. 66-я научная конференция профессорско-преподавательского состава. Секция социально-гуманитарных наук. Кафедра русского языка как иностранного

Участие в международных научных конференциях:

  1. Международная научно-практическая конференция «Языковое и культурное взаимодействие стран инициативы «Один пояс, один путь»
  2. Когнитивная лингвистика в контексте современной науки
  3. WUT2020: 10th International Conference "Word, Utterance, Text: Cognitive, Pragmatic and Cultural Aspects"
  4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР. Международная научно-практическая конференция
  5. 11th INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE, Valencia, 6th-8th March, 2017
  6. ICERI2017 10th annual International Conference of Education, Research and Innovation
  7. Международная научно-практическая конференция "Современные тенденции в языковом образовании"

Повышение квалификации:

  1. Интерактивные методы и технологии обучения (72 ч., 2025)
  2. Актуальные направления современной филологии (72 ч., 2024)
  3. Экспертная деятельность в сфере оценки качества образования (36 ч., 2024)
  4. Профилактика потребления табака и никотиносодержащей продукции в молодежной среде (16 ч., 2024)
  5. Особенности взаимодействия в инклюзивной группе (16 ч., 2023)
  6. Когнитивная лингвистика в контексте современной науки (18 ч., 2023)
  7. Экспертная деятельность в сфере оценки качества образования (36 ч., 2023)
  8. Аккредитационный мониторинг основных образовательных программ. Новое в оценке образовательной деятельности (24 ч., 2022)
  9. Экспертная деятельность в сфере оценки качества образования (36 ч., 2021)
  10. Актуальные вопросы изучения русского языка как неродного (40 ч., 2020)
  11. Лингвистика и филология. Теория и методика преподавания в организации высшего образования. (252 ч., 2019)
  12. Экспертная деятельность в сфере оценки качества и информатизации образования (36 ч., 2019)
  13. Педагогические технологии в SMART-унив5рситете" (256 ч., 2019)
  14. "Английский язык: основы академической грамотности" (72 ч., 2017)
  15. English for General and Academic Purposes Pre-Intermediate (120 ч., 2016)
  16. "Подготовка тесторов к проведению комплексного экзамена по русскому языку, истории России и основам законодательства Российской Федерации (36 ч., 2015)
  17. "Профессионально-педагическая компетентнность учителей-предметников, являющихся экспертами единого государственнного экзамена" дополнительной профессинальной программы повышения квалификации "Экспертная деятельность в бразованнии" (18 ч., 2014)
  18. Модуль 1 "Современные тенденции в преподавании иностранных языков" программы повышения квалификации "Компетентностный подход к тестированию и оценке знаний по иностранным языкам". (18 ч., 2014)
  19. Преподавание русского языка в вузах Российской Федерации как средство расширения зоны влияния России в Азиатско-Тихоокеанском регионе" (72 ч., 2012)
  20. Модульный курс с использованием системы дистанционной подготовки экспертов "Профессиональная подготовка экспертов в сфере образования (для экспертов предметных комиссий ЕГЭ)" (36 ч., 2012)
  21. Программа "Лингводидактическое тестироваие" (72 ч., 2012)
  22. Программа "Лингводидактическое тестирование" (100 ч., 2012)
Наверх