Цели и задачи дисциплины
Цель:
ознакомить студентов с основами теории межкультурной коммуникации, развить культурную восприимчивость, способность к грамотной интерпретации различных видов вербального и невербального поведения.
Задачи:
1. изучить типы, виды, формы, модели, структурные компоненты межкультурной коммуникации;
2. освоить методы исследования межкультурной коммуникации;
3. овладеть методологическими приемами коммуникативного поведения;
4. способствовать формированию умений и навыков применения на практике полученных знаний в конкретных ситуациях межкультурного общения;
5. развить способность толерантного отношения к представителям других культур и языков.
Краткое содержание дисциплины
1.Коммуникация как процесс. Коммуникативная сторона общения. Общие характеристики коммуникации.
2.Вербальная коммуникация и ее виды.
3.Невербальные компоненты коммуникации.
4.Структура коммуникативного акта.
5.Понятие культуры.
6.Культурная антропология.
7.Культура с точки зрения межкультурной коммуникации (далее – МКК). Сопоставление культур.
8.Теоретические основы лингвокультурологии.
9.Картина мира. Культурная (концептуальная) картина мира.
10.Языковая картина мира. Языковое и когнитивное сознание. Языковое сознание и лингвокультурное сообщество. Этноязыковое видение мира как составляющая лингвокультурной ситуации.
Предмет и задачи курса «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Понятие МКК. Объект, предмет, методы исследования. Актуальность проблем МКК в современном мире. МКК и изучение иностранных языков.
11.МК компетенция, ее природа, структура, принципы формирования.
12.МК общение. Проблема неудач в МКК. Типология коммуникативных неудач в МКК.
13.Проблема понимания в МКК. Культура и восприятие. Межличностная аттракция в МКК. Атрибуция в МКК.
12.Стереотипы восприятия в МКК. Предрассудки в МКК. Результаты МКК.
13.Понятие «этнические константы». Взаимосвязь этнических констант и этнической картины мира. Традиционное сознание или менталитет.
14.Этнические стереотипы в свете МКК. Категории этнических стереотипов.
15.Культурный шок.
16.Понятие «национальный характер». Система ценностей. Ценности и национальный характер.
17.Культура и личность. Языковая личность. Языковая личность и доминанты культуры. Культурные доминанты в языке.
18.Понятие концепта и концептосферы.
19.Понятие «гендер». Мужчина и женщина в обществе, культуре и языке. Образ человека в культуре и языке.
20.Слова как ключ к пониманию культуры. Теория лингвистической относительности. Общечеловеческий культурный компонент в языковой семантике.
21.Национально-культурные особенности внутренней формы слова. Поиск лингвокультурных соответствий.
22.Проблемы сосуществования этносов. Механизм само-структурирования этноса. Межэтнические конфликты.
23.Социально-психологические основы этничности (этноцентризм, этнический идентитет).
24.Язык и религия. Две картины мира: языковая семантика и мифолого-религиозное сознание.
25.Язык, религия, народный менталитет. Мифы, фольклор.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
УК-5
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия