Цели и задачи дисциплины
Цель курса формирование психологических знаний, умений и навыков, необходимых для проектирования и реализации целей профессиональной деятельности, вооружить студентов необходимой системой знаний о психологических явлениях, процессах, закономерностях.
Задачи курса:
1. Сформировать основу психологических знаний, необходимых для более глубокого изучения разделов психологии, связанных с профессиональной деятельностью;
2.Сформировать у студентов системы знаний о закономерностях развития психических явлений;
3. Сформировать представление о направлениях развития научного психологического знания – о человеке, его душе, сознании, неосознаваемых и познавательных процессах.
4. Способствовать формированию профессиональной рефлексии и саморефлексии.
5. Способствовать формированию умения распознавать основные психические состояния, свойства и индивидуальные особенности человека.
6. Владение основными методиками исследования общепсихологических феноменов;
Краткое содержание дисциплины
Раздел 1 «Введение в психологию»
Тема 1. «Психология как наука»
Предмет, объект психологии. Психика. Структура психики. Основные функции психики.Место психологии в системе наук. Структура современной психологии. Методы психологии
Тема 2. «История развития психологического знания и основные
направления в психологии»
Психология как наука о душе. Психология как наука о сознании. Психология как наука о поведении. Психология как наука о психике.
Раздел 2 «Психические процессы»
Тема 1 «Познавательные процессы»
Ощущение. Восприятие. Память. Мнемические процессы. Внимание. Мышление. Мышление и интеллект. Представление и воображение. Творчество. Язык и речь. Общение и речь.
Тема 2 «Процессы психической регуляции»
Психическая регуляция поведения и деятельности. Эмоции и чувства. Воля
Тема 3. «Психические состояния»
Стресс. Теория общего адаптивного синдрома. Копинг-стратегии. Адаптация: понятие и виды. Условия среды, в которых разорачиватся адаптивный процесс. Адаптивные стратегии
Раздел 3 «Психология личности»
Личность. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Темперамент. Характер. Способности. Деятельность и мотивация
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
УК-3
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-6
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
УК-9
Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах