Цели и задачи дисциплины
Курс «Философия» ориентирован на формирование самостоятельного, творческого, гибкого, критического, рационального мышления, позволяющего приобрести культуру философствования, овладеть категориальным видением мира, способностями дифференцировать различные формы
его освоения и ориентировать в мире ценностей.
Цели:
−освоение основных философских понятий и категорий;
−овладение знаниями о закономерностях развития природы, общества и мышления;
−формирование навыков целостного подхода к анализу проблем общества;
−ориентирование в мировом историческом процессе;
−анализ процессов и явлений, происходящих в обществе.
−дать знание основ философии, еѐ общей структуры, показать место философии в структуре
знания;
−раскрыть роль философии как общей методологии познания;
−раскрыть ценностно-нормативную функцию философии, показать соотношение философских категорий и мировоззренческих смыслов в человеческой деятельности;
−раскрыть творческую природу мышления, неисчерпаемость познания, роль свободы
суждений, дискуссий;
−выработать способность аргументировано и излагать свое понимание жизненно-значимых
проблем;
−сформировать общефилософское представление о человеке, его целях и ценностях.
Курс «Философия» способствует формированию способности применять усвоенные знания, умения, навыки и личные качества для успешной деятельности в области 38.05.01 "Экономическая безопасность".
Краткое содержание дисциплины
1.Философия, ее предмет и место в культуре.
2.Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
3.Философская онтология.
4.Теория познания.
5.Диалектика. Методология науки.
6.Социальная философия и философия истории.
7.Философская антропология.
8.Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
УК-1
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
УК-5
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия