Цели и задачи дисциплины
Ознакомить студентов-психологов с психологическими закономерностями, лежащими в основе процессов обучения и воспитания.
- изучить основополагающие проблемы образования, основные направления решения проблемы связи обучения и развития, структуру и функции учебной деятельности, стратегические принципы организации обучения,
-освоить методы оптимизации когнитивного и нравственного развития личности в обучении, учебно-педагогического сотрудничества и общения.
Краткое содержание дисциплины
Педагогическая психология как наука. Психология обучения. Психология воспитания. Психология педагогической деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОПК-7
Способен осуществлять консультирование в области межличностных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста, организации служебной деятельности персонала
ОПК-13
Способен осуществлять психологическую профилактику отклонений в личностном развитии сотрудников, военнослужащих и (или) отдельных лиц, которые приводят к риску профессиональной деформации или асоциального поведения
УК-5
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия
УК-6
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни
УК-9
Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах