Цели и задачи дисциплины
Цель: Изучить систематику и конкретные формы проявления отклоняющегося поведения.
Основными задачами данной дисциплины являются:
● обеспечение понимания студентами общих закономерностей формирования и развития девиантного поведения, а также конкретных форм его проявления в виде: агрессии, школьной дезадаптации, суицидального поведения, девиации поло-ролевого и психосексуального поведения, аддиктивных расстройств (алкоголизм, наркомания, токсикомания, игровая и компьютерная зависимость);
● содействие освоению методов диагностики, профилактики и коррекции отклоняющегося поведения;
● помощь студентам в развитии профессионального мышления через установление межпредметных связей данной дисциплины с общепрофессиональными знаниями в целом.
Краткое содержание дисциплины
Анализ понятия «девиантное поведение», систематика, типы и причины девиантного (отклоняющегося) поведения; школьная дезадаптация как фактор девиантного поведения; агрессия как форма девиантного поведения; девиации поло-ролевого и психосексуального поведения; саморазрушающее и суицидальное поведение; аддиктивные расстройства: алкоголизм, наркомания, токсикомания, игровая и компьютерная зависимость; профилактика и психологическая коррекция отклоняющегося поведения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
УК-9
Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах