Цели и задачи дисциплины
Познакомить студентов обучающихся психологическими особенностями лиц с ОВЗ и основными теоретическими и практическими аспектами инклюзивного образования лиц с ОВЗ
Задачи дисциплины:
1) Сформировать у студентов представление об инклюзивном образовании как приоритетном направлении оказания образовательных услуг лицам с ОВЗ
2) Познакомить студентов с психологическими особенностями различных категорий лиц с ОВЗ
3) Познакомить обучающихся с основными моделями и формами инклюзивного образования отдельных категорий лиц с ОВЗ
Краткое содержание дисциплины
Инклюзивная компетентность, ее компоненты и структура. Инклюзивное образование в России: история, современное состояние и перспективы развития. Психологические особенности различных категорий детей с ОВЗ: дети с нарушением слуха, дети с нарушением зрения, дети с нарушением речи, дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, дети с ЗПР, дети с нарушением интеллекта, дети с аутизмом. Психолого-педагогические основы организации инклюзивного образования детей с ОВЗ. Модели и формы инклюзивного образования детей с ОВЗ.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
УК-9
Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах